การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้นวัตกรรมในการแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โดยได้ดำเนินการจัดทำนวัตกรรมเพื่อพัฒนาทักษะด้านการสนทนาภาษาอังกฤษ โดยใช้ชื่อนวัตกรรมว่า“Duet หรรษา พัฒนาการสื่อสาร ด้วยกระบวนการ TBL” และ นวัตกรรมเพื่อพัฒนาทักษะในการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้ชื่อนวัตกรรมว่า “การพัฒนาทักษะการจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้ภาระงานเป็นฐาน” ซึ่งนวัตกรรมทั้งสองเรื่องนั้น ได้นำมาใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านหัวบึงทุ่ง “เขตการทางนครราชสีมาสงเคราะห์ 3” โดยใช้กระบวนการ Active Learning ในการขับเคลื่อน

เอกสารร่องรอย

1. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล (SDQ)

2. บันทึกการเยี่ยมบ้านนักเรียน

3. นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

4. ใบงาน , ผลงานนักเรียน