ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าริเริ่ม พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้กระบวนการ CLT: การสอนเพื่อการสื่อสาร ABL: การเรียนรู้ที่เน้นกิจกรรมเป็นฐาน และ TBL : การเรียนรู้ที่เน้นภาระงานเป็นฐาน ซึ่งเน้นวิธีการให้ผู้เรียนปฏิบัติจริงและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ ในรายวิชา ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียนตามบริบทของสถานศึกษา

เอกสารร่องรอย

1. แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

2. ใบงาน

3. ผลงานนักเรียน